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编者按：砥砺奋进结硕果，接续奋斗谱新篇！第二次党代会以来，特别是今年以来，学校扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持“党建引领、改革赋能、对标竞进、冲刺双高、服务发展”的工作思路，在省级“双高”建设、改革发展、社会服务和基层党建、教育教学、技能大赛、学生管理等方面取得了一系列显著成绩，各二级学院在学校“高质量发展赛道”中跑出加速度，赛出新成绩！为全面展示我校近年来各项事业发展所取得的成绩和经验，特推出“高质量发展赛道中的系列成就”系列报道，全面展示各二级学院“争一流、比雄心、晒成绩、拼干劲”活动成果，充分展现全校师生砥砺奋进、昂扬向上的精神风貌，凝心聚力，笃行不怠，奋力谱写学校高质量发展新篇章。

自学校第二次党代会以来，特别是近两年以来，智能制造学院以“双高”建设为总抓手，坚持党建引领，致力于以改革赋能的方式推动学院基层党建、教育教学等各方面全面发展，并取得显著成效，借力“双高”建设，奋力谱写智能制造学院新局面。

一、强化党建引领，深度融合校企合作，聚力赋能显实效

2023年以来，我院围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育及市委三大战略定位总体思路，紧紧围绕学校中心工作，对接“3+3+N”现代产业集群，全力以赴拼“双高”。继续推进创建1个省级标杆院系；在获得为校级第二批“三全育人”综合改革试点院系、校级“匠心红引擎”党建品牌、校级“双带头人”教师党支部等荣誉的基础上，推广1个全省高校党建品牌；打造1个校企党建示范服务基地；申报1个省级“双带头人”教师党支部书记工作室的“四一”党建工作思路。全面提升学院的党建工作水平，为学校全面建设“双高”院校提供坚实的组织保障。

校企合作方面，一是拟定了与高新区玄武岩炬原公司（国有企业）成立联合党支部，签订党建结对协议，制定校企党建工作计划。二是建立企业、二级学院、实习学生三方议事机制，完善“月议事会”制度。解决实习学生在学习生活、后勤保障遇到的困难，对接企业在用人就业、岗前培训、技能标准等方面的需求。三是开办“工学讲堂”“每周一读”课堂、评选每月“学习之星”等共建共治活动。四是组建和成立“乡村振兴班”，为四川全面推进乡村振兴贡献一份力量。五是与日立电梯、海尔集团等大型企业签订协议，成立“日立电梯班”等订单班，进一步深化校企合作。

近几年来，我院党建引领方面的成果凸显，仅2023年期间就获得“先进基层党组织”“标杆院系”“‘双带头人’教师党支部书记工作室”“匠心红引擎”党建品牌、“第二批‘三全育人’综合改革试点学院”等4项荣誉。

二、牢记嘱托，持续加强学院师资队伍建设

习近平总书记强调，“教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。”，智能制造学院牢记习近平总书记嘱托，持续加强师资队伍建设，加强高层次人才引进，教师学历层次得到了明显提升。近三年来，学院共引进“全国技术能手”1名，“高级工程师”1名，硕士8名，专兼职硕博比例由：5.4%提升到22.9%。对引进的“全国技术能手”，成立“全国技术能手”工作室，搭建了含专业带头人、中青年骨干教师、工程师在内的“汽车服务创新团队”，使技术技能特长、教学特长、科研特长共融，提升整个队伍素质。对新进青年教师，按照“一年合格、三年成熟、五年成名”的目标，制定个人发展规划，指定“传帮带”老师，促进发展。

截至目前，学院现有教职工35人，其中教授2人，副教授13人，高级工程师1人，省级以上技术能手4人，市级优秀教师2人，市级骨干教师1人，市科技局特派员先进个人1人，国赛裁判3人。

三、创新课程育人发展，提升育人能力

以四新为核心推动 “课程思政”课堂教学改革。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，大力推动“课程思政”的课程教学改革，优化“思政课+专业课+ 人文素养课”的三元课程结构。

一是创新教学内容，结合时下热点，时政新闻等，将课程思政+专业思政融入教学全过程，将课程思政和课程育人实效纳入教师的绩效考核。二是创新新型科研成果，以学生动手能力为引导、给学生搭建一个展示的舞台，让学生明确自己学什么？怎么学？学到什么程度。从而引导学生树立正确的价值观、人生观，有效推进课程思政教育融合；三是创新教学方法，把课堂引入企业，加强校企合作（复合材料第三学期引入企业讲解，每周星期三下午，任课老师带领学生走进车间，让学生早实践、多实践、反复实践）。四是优化创新评价方式，推动“教师+家长+学生”三方互动评价体系。实现了“课程适应专业、专业适应学生、学生适应企业”的要求。

四、借力“双高”建设，提供科研育人新动力

近几年来，学院搭载“双高”建设的“快车”，持续推进育人工作改革，取得巨大成效。一是整合科研育人资源，构建全员育人三级联动科研育人格局。通过学院领导、专职教师、辅导员班主任等协同共建。构建高校内部体系化的全员育人格局，构建了专业教师一对一（党员干部联系班级制度育人格局）。二是强化科研平台基地建设，夯实育人基础。成立“技能大师工作室”，培育国家级竞赛裁判员、教学名师、专业带头人，强化科研育人意识和责任担当，科研基地育人成效稳步提升。三是强化科研团队育人合力，激发育人内生动能。重点打造竞赛团队4个，教学团队2个，创新创业团队1个，达州市科技局项目3个。学院领导、专业带头人积极承担团队创新型课题，开展高水平的科学研究工作。对学生分层次、分阶段引导鼓励其从事学术科研创新活动，在科研团队中开展互动式和研究式的学习，沉浸式培养学生科研实践能力。四、强化科研项目育人载体作用，提升学生学术视界。与当企业联合开展关键技术攻关，改良研发了“铡草切揉一体机”，已有多家企业（农户）预订1000多台。

五、以赛促学强技能，学以致用练精兵

为积极响应习近平总书记关于职业教育论述中对技能人才的培养要求，我院高度重视师生职业技能的培养，让青年一代走“技能成才”“技能报国”之路，培养更多的技能人才和大国工匠，积极组织师生参与和投入到各类职业技能大赛中，通过“以赛促学”的方式，为师生创造了学以致用的机会，不仅夯实了师生的理论基础，也取得了丰硕的成果；

仅2023年期间，就斩获职业院校各类竞赛国家级、省级等奖项近10余项，院长孙小智指导学生参加2023年全国职业院校技能大赛－高职组嵌入式系统应用开发赛项，并分别荣获国赛三等奖和省赛二等奖1项；教师张小卫指导学生参加2023年四川技能大赛数字工匠大赛－嵌入式技术应用开发赛项，荣获二等奖1项；教师陈涛指导学生参加2023四川省“中银杯”职业院校技能大赛高职汽车营销赛项，荣获二等奖1项；教师段军指导学生参加2022年全国行业职业技能竞赛－全国服务型制造应用技术技能大赛－计算机程序设计员（个性定制与设计服务）赛项，荣获二等奖1项；教师段军指导学生参加中华人民共和国第二届职业技能大赛四川省选拔赛－增材制造赛项，荣获三等奖1项；教师李林指导学生参加2023年四川省职业院校技能大赛－数字化设计与制造赛项（学生组），荣获三等奖2项；教师何成奎指导学生参加2023年全国行业职业技能竞赛－第五届全国电子信息服务业职业技能竞赛－无损检测员（智能检测方向）赛项，荣获优秀奖1项。

    新时代呼唤新担当，新征程需要新作为。今天的达州职业技术学院，已站上新的发展起点，正处于蓄势待发、爬坡过坎、追赶进位的关键阶段。作为学校的一分子，智能制造学院将继续奋力开创改革建设新局面，充分激发创新创造的能力与活力，不断开创新时代教育工作新局面，为助力我校谱写“双高”建设新篇章献出应尽之力！